没有宽容,“爱”也是“害”

                                        薛晓凤

中国的传统教育，素以严字著称。因此“家严”便成为父亲的代称；民间也流行着以严为内容的教子格言，诸如：“棒头出孝子”、“打是疼，骂是爱，不打不骂要变坏”等等。

目前，中国家庭中对子女不宽容的典型表现为：

一是从子女幼年开始，便以成人的标准要求他们，苛求完美。

孩子因为年幼，许多言行不合成人的规范。家长往往就此误判为孩子犯了错误，其实孩子是无辜的。

二是过于看重孩子的错误。

孩子犯的错误，是实践中的“尝试”，是不可避免的，家长却认为是可忍孰不可忍，予以严惩。例如，孩子打坏了碗，弄丢了玩具，乱涂乱画，爬高上低等。这是孩子的天性，即使给家庭造成一定损失，也是交学费，我们不必兴师问罪。家长的惩罚，往往扼杀了孩子的好奇心和创造能力。

三是归因错误。

一个人做事的成败，学习效率的高低，原因是复杂的。可是，人们在归纳原因时，却往往流于简单化。家教中这种现象很多，例如：人家孩子开始成绩好，就归因于“认真”。自家孩子考试成绩差一些，就归因于不认真，于是拳棒相加。其实，孩子成绩差一点，也可能有其他原因，如学习基础差、身体素质不好、学习方法不当，乃至智力因素等等。

四是不顾客观规律，拔苗助长。

孩子的成长，有其自身的规律。然而，家长往往对孩子的期望值太高，拔苗助长，结果画虎不成反类犬。试看城市的众多孩子，从呀呀学语时，家长就教他背唐诗宋词，上幼儿园，就教他识字画画，稍大一点，就要孩子学舞蹈、学钢琴、学书法，上了小学还要学奥数。结果孩子疲于应付，身体得不到正常发育，智力得不到提高，创新能力得不到培养。

有时也许暂时取得一点成绩，足以让家长炫耀，但长大后却平平如“仲永”。这哪是为孩子减负，把时间还给孩子，让孩子过一个快乐的童年！其实，让出充足的时间给孩子玩，这本身就是培养学生健康成长的极佳途径！

如果说有一种害叫做爱。那么，上述这些做法，就是“爱”的外衣包裹的害。这种没有宽容的“爱”，有时会造成严重后果，前些年，浙江那位母亲，不就是逼着成绩已经不错的孩子学习再上新台阶，而被儿子一时冲动杀死了吗？人常说：“可怜天下父母心”，我们不妨说“可怕天下父母心”，甚至是“可恨天下父母心”了，这种没有宽容的爱心是可怕的，因此，父母一定要学会宽容！